quarta-feira, 23 de novembro de 2011

ALFABETIZAÇÃO ILUSTRADA

Por: Jessica Ferreira

DE PROFESSOR PARA ALUNO....

                  http://www.youtube.com/watch?v=Bi_xX7YbGZk&feature=player_detailpage#t=249s


Uma Criança Com Seu Olhar 

Charlie Brown Jr.

Aqui estou na difícil missão de levar a você
Uma mensagem que possa ser
Como uma luz ou um mantra, nós não somos mais crianças.
Um dia acontece, a gente tem que crescer
Temos que encarar a responsa
Eu não deixei de achar graça das coisas
Simplesmente...
Hoje eu quero ser levado a sério
As coisas mudam sempre, mas a vida não é só como eu espero
Existe um dom natural que todos temos
Nossas escolhas vão dizer pra onde iremos
Mas se for pra falar de algo bom
Eu sempre vou lembrar de você
Difícil não lembrar do que nunca se esqueceu
Fácil perceber que seu amor é meu
Difícil não lembrar do que nunca se esqueceu
Fácil perceber que meu amor é seu
Eu quero estar amanhã ao seu lado quando você acordar
Eu quero estar amanhã sossegado e continuar a te amar
Eu quero um sonho realizado, uma criança com seu olhar
Eu quero estar sempre ao seu lado, você me traz paz
Aqui estou na difícil missão de levar a você
Uma mensagem que possa ser
Como uma luz ou um mantra, nós não somos mais crianças
Um dia acontece, a gente tem que crescer
Temos que encarar a responsa
Eu não deixei de achar graça das coisas
Simplesmente...
Hoje eu quero ser levado a sério
As coisas mudam sempre, mas a vida não é só como eu espero
Eu quero estar amanhã ao seu lado quando você acordar
Eu quero estar amanhã sossegado e continuar a te amar
Eu quero um sonho realizado, uma criança com seu olhar
Eu quero estar sempre ao seu lado, você me traz paz
Armadilhas do tempo são como o vento
Levando as folhas para lugares distantes
O meu pensamento é o mesmo que o seu
Mas hoje meu coração bate mais forte que antes
Certa vez na história
Eu vim de muito longe só pra ver você
Fui pra muito longe pra encontrar você
Eu te entreguei minha alma.

http://letras.terra.com.br/charlie-brown-jr/1475865/

Por: Adria Micaele

HQ

E agora ja sabemos onde esta o dinheiro da educação... 40.000 de auxílio paletó!

                            <http://ribeirobr.blogspot.com/2011/06/mafalda-tirinhas.html>



            Por: Adria Micaele, Bárbara Proença, Jéssica Ferreira e Mariana Riquetto

HQ


"Ai daqueles que pararem com sua capacidade de sonhar,de invejar sua coragem de anunciar e denunciar.Ainda daqueles que, em lugar de visitar de vez em quando o amanhã pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e o agora, se atrelarem a um passado de exploração e de rotina " Paulo Freire



                                 Por: Mariana Riquetto

BRASIL

E o poeta disse...
“Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, haverá guerra.” (Bob Marley)
Onde e como esta no currículo escolar o negro, o índio e o nordestino? Ideologicamente situados? E o que dizer da cultura da miscigenação, o respeito às diversas culturas responsáveis pela formação da cultura atual, a voz daqueles que foram silenciados pela história e calados pela dominação eurocêntrica?

                       http://revolucionarioimaginario.blogspot.com/2011/09/educacao-inclusiva.html

                                    Por: Jessica Ferreira e Mariana Riquetto

INCLUSÃO

                                 A arte de Incluir
“A educação inclusiva pressupõe que as crianças se desenvolvem melhor num ambiente diverso e complexo, com múltiplas experiências de vida e de relações. A metáfora da inclusão é a do caleidoscópio, porque: “o caleidoscópio precisa de todos os pedaços que o compõem. Quando se retira os pedaços dele, o desenho se torna menos complexo, menos rico. As crianças se desenvolvem, aprendem e evoluem melhor em um ambiente rico e variado” (Elizabete Cristina Costa-Renders)
Resumo de COSTA-RENDERS, Elizabete Cristina – Panorama Educação Inclusiva
A educação inclusiva, rompe com o paradigma assistencialista da educação especial e propõe uma nova epistemologia que considera a complexidade humana em sua diversidade e dignidade.
Nestes termos, entendemos que uma visão sistêmica possibilita a superação de preconceitos tanto em relação à potencialidade da pessoa com deficiência, quanto em relação à convivência construtiva que os educandos estabelecem entre si, com ou sem diferenças, na instituição comum de ensino. A diversidade, então, passa a ser vista como parte integrante da natureza e da espécie humana.
O paradigma da inclusão tem como metáfora o caleidoscópio, que é um instrumento que só funciona com todos os pedaços, que tem como objetivo analisar um sistema educacional que se constrói a partir da diversidade de seus alunos, ou seja, a escola é que vai se adaptar e construir novas abordagens pedagógicas a partir das diferenças.
  A inclusão da pessoa com deficiência  no sistema educacional, portanto, exige uma mudança de foco – tira de vista o foco da limitação para a potencialidade humana, do desrespeito às diferenças para a valorização destas diferenças. Este movimento dá visibilidade à pessoa em questão e, por conseguinte, aos empecilhos sociais que a mesma enfrenta, em sua vida cotidiana, para se colocar em sociedade. A inclusão propõe um movimento de transformação social no sentido de romper as barreiras que se colocam no caminho das pessoas com deficiência, pois geralmente, a deficiência incapacita a pessoa quando esta esbarra nos empecilhos sociais.
                         Por: Mariana Riquetto

terça-feira, 22 de novembro de 2011

PEDAGOGIA DO TRABALHO

O pedagogo fora da escola
Este profissional tem competência para trabalhar na área de Recursos Humanos, pois a pedagogia vive a procura de estratégias para garantir uma melhor aprendizagem, tendo como alvo principal gerar mudanças no comportamento das pessoas para que possam melhorar seu perfil profissional e pessoal.
            O pedagogo, neste caso, vai ter que ter uma visão mais crítica e visionária, capaz de se adaptar a mudanças, mais flexível e que se apresenta  de maneira teórica e prática a função da área de treinamento e desenho pessoal.
            A este profissional cabe a função de provocar mudanças comportamentais nas pessoas envolvidas a fim de favorecer o lado do funcionário, quanto à motivação, e a empresa, que se mantém com pessoas qualificadas, obtendo mais lucro e melhores resultados.
                                                           Por: Bárbara Proença
Bibliografia http://www.infoescola.com/industria/toyotismo