FRASE DA SEMANA

                                            
   "A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda."

                                    Paulo Freire                                        
                                               Por: Adria

FAZER PENSAR

http://www.youtube.com/watch?v=Z0e7_rUHyBA

Video que relata o codidiano escolar para que alunos, professores e familia repensem o futuro da educação.

                                         Por: Adria Micaele

NÓS

DedicAção

Certo dia quatro meninas

Se conheceram na faculdade

Então, a partir desse dia

Nasceu uma linda amizade

Pensam ate que são irmãs

Separadas na maternidade

Para quem não as conhece vamos apresenta las

Começando pela Jessica, mais conhecida como Kinha

Adora desenhar, mas vive no mundo da lua

Como é ingênua essa menina

Mas tem o coração tão grande

Apesar de ser pequenina

Tem também a mariana

Que parece uma princesa

Sempre será uma menina

Por mais que ela cresça

Sonha com um mundo melhor

Ninguém tira isso de sua cabeça

Já a Barbara é forte como o nome

Tem cara de brava

Mas com jeitinho

Logo ela se acalma

Pois sabe que pelas amigas

É muito querida e amada

A Adria tem o jeito serio

Mas quem a conhece, sabe que é uma palhaça

Faz todo mundo rir

Mostrando musicas engraçadas

E já disseram por ai

Que essas quatro juntas não valem nada

Isso é uma grande injustiça!

Mas quem quiser saber mais agora

Não deixem de acessar o blog

Que tem o nome de dedicAção

Também tem esse cordel, que acabamos de fazer

E ficara para sempre na memória!

Por Adria, Barbara, Jessica e Mariana.

ALFABETIZAÇÃO DE CEGOS

                       Os desafios da alfabetização em Braille

                                                 Por: Adria Micaele

A Educação Especial, de modo geral, exige o preparo dos professores para lidar com a deficiência do aluno, no caso do cego, requer uma metodologia mais diversificada, principalmente no período de alfabetização que é uma fase de descobertas e desafios. Por isso o educador tem que se dedicar e desenvolver estratégias para que o resultado seja positivo, independente da idade que a criança comece a frequentar a escola.

A criança vidente já nasce com ideias de leitura e escrita, pois tem muito mais contado com meios de comunicação no seu dia a dia do que a criança cega, que tem mais dificuldades de interação, já que o Braille não faz parte do seu cotidiano, muitas ainda precisam desenvolver habilidades motoras para utilizar esse recurso e só tomam contato com a escrita e a leitura no período escolar. De acordo com Elizabet Dias de Sá (Coordenadora do Centro de Apoio Pedagógico às Pessoas com Deficiência Visual de Belo Horizonte (CAP-BH) o processo de ensino aprendizagem depende do desenvolvimento intelectual, simbólico e emocional da criança, pois decifrar o sistema Braille não garante a total aprendizagem necessária para se alfabetizar. Em contra partida percebemos que o sistema de ensino não oferece muito suporte, há uma grande dificuldade com relação a materiais e até mesmo ao espaço físico apropriado para alunos com esse tipo de deficiência, no caso de uma escola regular.

Por isso para alfabetizar uma criança cega, é necessário um método especifico, perceber o que o aluno já sabe para adquirir novos conhecimentos, e não somente investir na formação ou no domínio do sistema Braille, pois a educação inclusiva exige do professor saber conviver, respeitar as diferenças e se comprometer, tendo em vista que a alfabetização é um processo, que leva tempo e requer esforço de ambas as partes, para que possamos ter uma educação cada vez mais inclusiva.